მე-4 კლასის ხელმძღვანელის წლიური სამუშაო გეგმა

 მე-4 კლასის ხელმძღვანელის წლიური სამუშაო გეგმა

I. ზოგადი ინფორმაცია

• ხელმძღვანელის სახელი, გვარი: ციცინო სილაგავა

• კლასი: მე-4

• სასწავლო წელი: 2024-2025

II. გეგმის მიზნები

1. მოსწავლეების ინტელექტუალური, სოციალური და ემოციური განვითარების ხელშეწყობა.

2. ჯანსაღი და ინკლუზიური სასწავლო გარემოს შექმნა.

3. მოსწავლეების პასუხისმგებლობის, თვითგამოხატვისა და კრეატიულობის წახალისება.

4. მშობლებთან და სკოლის ადმინისტრაციასთან აქტიური თანამშრომლობა.

5. მოსწავლეების კრიტიკული და ლოგიკური აზროვნების უნარების გაღრმავება.

III. ძირითადი საქმიანობა

1. სასწავლო პროცესის ორგანიზება:

   • ინდივიდუალური და ჯგუფური სწავლების მეთოდების გამოყენება;

   • მოსწავლეების პროგრესის მონიტორინგი და ანალიზი;

   • დამატებითი რესურსების შექმნა მოსწავლეების განვითარებისთვის.

2. კლასის მართვა და დისციპლინა:

   • კლასის წესების მკაფიო ფორმულირება;

   • კონფლიქტური სიტუაციების ეფექტური მართვა;

   • პოზიტიური მოტივაციის სისტემა.

3. საგანმანათლებლო და კულტურული აქტივობები:

   • ექსკურსიები და საგანმანათლებლო ვიზიტები;

   • შემოქმედებითი და სპორტული კონკურსების ორგანიზება;

   • თემატური პროექტებისა და კვირეულების მოწყობა (მაგ. წიგნის დღე, მეცნიერების კვირეული და ა.შ.).

4. მშობლებთან თანამშრომლობა:

   • რეგულარული მშობელთა კრებების ჩატარება;

   • ინდივიდუალური შეხვედრები და კონსულტაციები;

   • მშობლების ჩართულობის ხელშეწყობა საგანმანათლებლო პროცესში.

IV. წლიური კალენდარული გეგმა

1. სექტემბერი:

   • მოსწავლეების გაცნობა და ადაპტაცია;

   • კლასის წესების ჩამოყალიბება;

   • დიაგნოსტიკური სამუშაოების ჩატარება.

2. ოქტომბერი-დეკემბერი:

   • სასწავლო პროცესის გაღრმავება;

   • შემოქმედებითი და პროექტული სწავლების დანერგვა;

   • საახალწლო ღონისძიებების დაგეგმვა.

3. იანვარი-მარტი:

   • აკადემიური პროგრესის შეფასება;

   • გუნდური სამუშაოებისა და პრეზენტაციების განხორციელება;

   • სპორტული და შემოქმედებითი აქტივობები.

4. აპრილი-ივნისი:

   • სასწავლო წლის შეჯამება;

   • მოსწავლეთა მიღწევების შეფასება;

   • მომავალი სასწავლო წლისთვის რეკომენდაციების შემუშავება.

V. შემაჯამებელი შეფასება

• სასწავლო წლის ბოლოს თითოეული მოსწავლის ინდივიდუალური პროგრესის ანალიზი;

• სწავლებისა და კლასის მართვის ეფექტიანობის შეფასება;

• რეკომენდაციები მომავალი სასწავლო წლისთვის.